年明け最初の記事は基本に立ち返りコンピテンシーに関しての説明です。
コンピテンシーについては皆さんご存知でしょう。
しかし、そのコンピテンシーを筆記試験解答の中でどう表現するのか？ どうやってコンピテンシーが身についているかを表せば良いのか？ 考えてみると意外と難しいものです。
そこで今日と明日の記事で、具体的な解答作成法について詳細に解説します。
先ずは、選択科目Ⅱ－1とⅡ－2に対する技術士会の公式説明です。
1. 選択科目Ⅱ－1、Ⅱ－2 の攻略（専門家としての基礎と実務能力）
ここでは、単なる知識問題ではなく、技術士としての「足腰」である基礎知識と、それを実務で使いこなす遂行能力について解説します。
1. 選択科目Ⅱ－1：専門知識（キーワード解説）
【評価されるコンピテンシー】
- 専門的学識
- コミュニケーション
この科目は「知っているかどうか」を問うものですが、技術士試験では「知識の羅列」では合格できません。評価項目にある通り、「専門的学識（理解と応用）」と「コミュニケーション（明確な伝達）」の両立が求められます。
① 専門的学識の示し方
単語の意味を辞書的に書くだけでは不十分です。「技術士としての専門知識」とは、以下の3層構造で記述する必要があります。
- 原理・定義: その用語が指す正確な定義やメカニズム。
- 背景・必要性: なぜ今、その技術や手法が注目されているのか（社会的背景、法令改正、災害の激甚化など）。
- 応用・留意点: 実務で適用する際のメリット・デメリット、適用範囲。
＜解答作成の型＞
- 冒頭: そのキーワードを一言で定義する。
- 概要・メカニズム: 図解が頭に浮かぶように、仕組みを論理的に記述する。
- 特徴・効果: 従来技術との比較や、導入による具体的な効果（数値や事例）を示す。
留意点・課題: 適用できない条件や、導入時のコスト、維持管理上の注意点など、技術的な「限界」を知っていることを示す。
② コミュニケーションの示し方
ここでのコミュニケーション能力とは、「読み手（採点官）に対して、論理的かつ明確に知識を伝達する力」です。
見出しの活用: 文章をダラダラと書かず、「1. 〇〇の概要」「2. 〇〇の特徴」と明確に区切る。
「問い」に正対する: 「概要と留意点を述べよ」と聞かれたら、必ず「概要」「留意点」という見出しを作る。
専門用語の正確さ: 誤字脱字はもちろん、用語の誤用は致命的です。
2. 選択科目Ⅱ－2：応用能力（実務シミュレーション）
【評価されるコンピテンシー】
- 専門的学識
- マネジメント
- リーダーシップ
- コミュニケーション
Ⅱ-2は、与えられた条件下でプロジェクトを遂行する「プロジェクトマネージャーとしての能力」が問われます。ここで最も重要なのは、「マネジメント」と「リーダーシップ」が評価項目に入っているのは、筆記試験全体でこのⅡ-2だけという点です。つまり、ここでこの2つをアピールし損ねると不合格になります。
① マネジメントの示し方（資源配分）
コンピテンシー定義にある「要求事項（品質、コスト、納期等）を満たすために資源を配分すること」を具体化します。 設問でよくある「業務を進める際の手順と留意点」に対し、以下のように記述します。
- QCDSの視点:
- 品質(Quality): 要求性能を確保するための照査体制、基準の遵守。
- 工程(Delivery): 手戻りを防ぐための事前調査、クリティカルパスの管理。
- コスト(Cost): 経済的な工法の選定、ライフサイクルコストの縮減。
- 安全(Safety): 施工時や運用時のリスク管理。
解答のポイント: 単に「工程を守る」と書くのではなく、「〇〇の調査に時間を要するため、早期に着手し工程遅延を防ぐ（資源としての時間の管理）」のように、「トレードオフをどう調整するか」を書くとマネジメント能力として高く評価されます。
② リーダーシップの示し方（利害調整）
コンピテンシー定義にある「多様な関係者の利害等を調整すること」を記述します。 設問の最後にある「関係者との調整方策」などで表現します。
関係者の具体化: 施主、施工者、地域住民、関係行政機関（警察、河川管理者など）など、誰が登場人物かを明確にする。
利害の対立（コンフリクト）の解消:
例：「住民は静穏な環境を望む（騒音苦情）」vs「施工者は効率的な作業を望む（夜間工事）」
調整策: 「住民説明会を開催して理解を得るとともに、低騒音型重機の採用や作業時間の制限を施工者に指示し、両者の納得解を導く」
解答のポイント: 自分が先頭に立って（主体的に）、対立する意見をまとめ上げたプロセスを書くことが重要です。
③ 応用能力としての構成案（Ⅱ-2の黄金パターン）
調査・検討事項（準備）: 業務着手前に何を調べるか（現地盤、既存資料、法規制など）。これが「専門的学識」の裏付けとなります。
業務遂行手順（計画・実行）: フローチャートを文章化するように、順序立てて書く。
業務上の留意点・工夫点（マネジメント）: QCDSの観点から、品質確保やトラブル防止のために資源（人・モノ・金・時間）をどう配分するか。
関係者との調整（リーダーシップ）: 誰と、何について調整し、どう合意形成を図るか。
技術士の試験は技術者として社会の実課題に対峙できる資質・能力（コンピテンシー）を問われる試験です。合格するためには身につけているコンピテンシーを表現する必要があります。
明日は選択科目Ⅲ、必須科目Ⅰ の攻略方法について解説をします。
